12 Принципов Духовного Интеллекта

Давайте разберем 12 принципов духовного интеллекта. Дана Зохар и Иэн Маршалл вывели эти принципы из качеств, определяющих сложные адаптивные системы.

В биологии сложные адаптивные системы — это живые системы, которые создают порядок из хаоса. Они крайне нестабильны, находятся на грани хаоса, что и делает их такими чувствительными. Эти системы являются целостными, рождаются из отдельных элементов и творчески реагируют на мутации. Они находятся в постоянном творческом диалоге с окружающей средой.

Каждый из нас — это сознательная, сложная, адаптивная система, как в физическом, так и в ментальном плане. Любое плодотворное сотрудничество, которое мы надеемся построить, должно иметь гибкие границы и находиться в постоянном диалоге с самим собой и окружающей средой. Описывая качества 12 принципов духовного интеллекта, мы также перечисляем  качества, которые определяют успешное сотрудничество, основанное на видении, цели, смысле и ценностях.

12 принципов духовного интеллекта

Самосознание. Этот принцип отличается от эмоционального самосознания Големана, которое подразумевает знание того, что мы чувствуем в любой данный момент. Духовное самосознание означает распознавание того, что мне дорого, ради чего я живу и за что готов умереть. Это значит жить в соответствии со своими чувствами, уважая при этом других. Подлинность в этом смысле является основой подлинного общения с нашим глубинным «я», позволяющего нам проявлять это «я» во внешнем мире действий.

Спонтанность. Быть спонтанным означает не просто действовать по прихоти, а относиться к поведению, отточенному самодисциплиной, практикой и самоконтролем, присущими воину боевых искусств. Быть спонтанным означает отпустить весь свой багаж — проблемы детства, предрассудки, предположения, ценности и проекции — и быть отзывчивым к моменту. А поскольку спонтанность происходит от того же латинского корня, что и ответственность, это означает брать на себя ответственность за свои действия в настоящий момент.

Ориентация на видение и ценности

Видение — это способность видеть нечто, что вдохновляет нас и означает нечто большее, чем видение компании или видение развития образования. Оно стремится ответить на более масштабные и сложные вопросы, такие как: Почему мы хотим, чтобы мир имел наши продукты? И для чего мы пытаемся обучать детей?

Когда моему сыну было пять лет, он поразил меня вопросом: «Мама, зачем мне нужна жизнь?» Мне потребовались месяцы, чтобы придумать подходящий ответ. Вероятно, он ожидал, что я скажу: «Чтобы разбогатеть или стать хорошим врачом». Вместо этого я наконец сказала ему: «У тебя есть жизнь, чтобы сделать мир лучше, чем ты его нашел. У тебя есть жизнь, чтобы изменить мир к лучшему». 

Холизм. В квантовой физике холизм относится к системам, настолько интегрированным, что каждая часть определяется каждой другой частью системы. Когда я стою здесь, в этой комнате, которая является системой, мои слова, тон моего голоса частично передаются через ваше обращение к вам. А вы частично отвечаете мне. В тот момент, когда мы вместе этим утром, мы определяемся через друг друга. То, что я думаю, чувствую и ценю, влияет на весь мир.

Холизм поощряет сотрудничество, потому что, осознавая, что вы все являетесь частью одной системы, вы берете на себя ответственность за свою роль в ней. Отсутствие холизма поощряет конкуренцию, которая, в свою очередь, способствует разобщенности. Для более эффективного сотрудничества нам необходимы сотрудничество и чувство единства.

Сострадание

В латинском языке сострадание определяется как «сопереживание». Я не просто признаю или принимаю ваши чувства, я их чувствую. Это особенно трудно сделать с тем, кто причинил вам боль. Чувствуете ли вы боль и разочарование, скрывающиеся за его поведением? Вам не обязательно позволять ему так с вами обращаться, и часто вам приходится бороться. Но боритесь с состраданием, с пониманием, со знанием своего врага.

Празднование многообразия

Сострадание тесно связано с принципом многообразия. Многие организации предлагают программы по обеспечению многообразия, которые включают, например, назначение женщины в совет директоров или обеспечение определенного процента этнических групп в рабочей силе. Но я имею в виду нечто другое. Мы празднуем наши различия, потому что они учат нас тому, что действительно важно.

В детстве я рос в большой семье, которая собиралась вместе на День благодарения и Рождество. Среди нас были республиканцы и демократы, католики и протестанты, а также несколько евреев, и у каждого были очень твердые убеждения, которые они любили высказывать.

Поэтому моя мама установила правило на этих ужинах: мы могли говорить обо всем, кроме политики и религии. Каждый праздник, к тому времени, как мы начинали есть индейку, все нарушали правила. Начинался настоящий хаос: люди кричали и обзывали друг друга.

Моя тетя Вера всегда вставала из-за стола в слезах, а моя мама всегда дрожала. Меня это вдохновляло. Это был мой детский сад дебатов и диалога. Это научило меня тому, что именно в таком выражении эмоций заключена энергия в группе. Страсть семьи, наша способность учиться друг у друга, заключалась в наших различиях.

Когда кто-то со мной не согласен, это буквально заставляет меня отращивать новые нейроны. Мне приходится перестраивать свой мозг, оспаривать свои предположения и подвергать сомнению свои ценности. Я учусь. Когда группа сталкивается с противоречивыми, болезненными вопросами, некоторые спрашивают: «Осмелимся ли мы противостоять им? Не расколют ли они нас? Не следует ли нам отложить наши разногласия и посмотреть, в чем мы можем сойтись?»

Абсолютно нет. Празднуйте различия. Притупите боль, позволив ей выйти наружу. Именно в этом заключается страсть и энергия в нашем сотрудничестве. Вы обнаружите, что, если вы будете делать это в диалогическом духе, сотрудничество станет вместилищем всего этого разнообразия и позволит ему вылиться во что-то новое. Не внося его в группу, вы теряете эту энергию. Празднование разнообразия означает, что я ценю то, что вы меня задеваете, потому что, делая это, вы заставляете меня думать и расти.

Независимость от контекста

Независимость от контекста — это термин из психологии, означающий «противостоять толпе», готовность быть непопулярным из-за своих убеждений. Это готовность действовать в одиночку, но только после тщательного обдумывания мнения других.

Смирение

Смирение — это необходимая обратная сторона независимости в полевых условиях, благодаря которой я осознаю, что являюсь лишь одним из актёров в большой пьесе и что могу ошибаться. Поэтому я безжалостно задаю себе вопросы. Правильно ли я думаю? Выслушал ли я все аргументы против? Глубоко ли я об этом задумался? Смирение делает нас великими, а не ничтожными. Оно заставляет нас гордиться тем, что мы — голос в хоре.

Склонность задавать фундаментальные вопросы «Почему?». Вопрос «Почему?» — это подрывной вопрос, и люди часто пугаются вопросов, на которые нет простых ответов. Почему мы делаем это именно так, а не иначе? Почему я участвую в этом сотрудничестве, и для чего оно существует? Почему мы не делаем что-то другое?

Эйнштейн говорил, что в детстве он постоянно попадал в неприятности в школе, потому что учителя обвиняли его в задавании глупых вопросов. Когда он стал знаменитым, он шутил, что теперь, когда все считают его гением, ему разрешено задавать любые глупые вопросы, какие он захочет.

Ответы — это конечная игра; они играются в рамках, правилах и ожиданиях. Вопросы — это бесконечная игра; они играют с границами, они определяют их.

Способность к переосмыслению

Переосмысление подразумевает способность отстраниться от ситуации и взглянуть на нее в более широком контексте. Одна из самых больших проблем современного мира — это краткосрочное мышление. Как известно представителям делового сообщества, большинство корпораций ориентируются на три месяца вперед, когда будут получены квартальные отчеты и произведены выплаты акционерам.

Один из руководителей, которого я цитирую в своей новой книге, говорит: «Мы не можем позволить себе думать о будущих поколениях, потому что мы должны думать о потребностях наших клиентов и о нашей прибыли сегодня». По словам этого руководителя, бизнес не является хранителем будущих поколений.

Образование тоже стало поглощено краткосрочным мышлением, по крайней мере, в Англии, где я живу. Сосредоточившись на экзаменах, школы пытаются измерить прогресс, которого ребенок достиг в конце года, вместо того чтобы развивать его безграничный потенциал как личности.